Le savoir-faire
Un dispositif et une pédagogie adaptés
Les dispositifs
La réussite d’un parcours en apprentissage nécessite un travail en amont du projet. Cette première étape s’effectue en lien avec le bénéficiaire et les acteurs qui l’accompagnent dans son projet et permet de définir le dispositif adapté aux besoins de l’apprenant (la famille, le référent de parcours, l’entreprise…).
Le CFAS propose 2 dispositifs d’accompagnement :
- La formation en ANTENNE au sein d’un CFA ordinaire dans une logique d’inclusion.
- Le soutien à la formation en renfort de la formation proposée par le CFA.
La pédagogie
Au sein des ANTENNES, l’enseignement général s’effectue dans des groupes à petits effectifs. Un tuteur est désigné pendant la durée de la formation pour permettre :
- Des entretiens réguliers avec l’apprenti
- Des interventions pendant le temps de formation en enseignement professionnel
- Des relations renforcées avec le maître d’apprentissage (contrat pédagogique, visites, échanges réguliers)
- Une collaboration avec les familles et les équipes éducatives
- Un aménagement possible des conditions de passage de l’examen
Pendant les temps de soutien à la formation l’intervenant du CFAS répond aux besoins identifiés par l’apprenti·e et/ou les formateurs du CFA partenaire pour l’accompagner dans ses apprentissages: aide méthodologique, reprise des notions non comprises, révisions pour le maintien des acquis.
La sécurisation du parcours
Avant l’entrée en formation, par une évaluation des besoins de compensation du handicap.
Pendant la formation, en fonction du Plan d’adaptation, avec la mise en place :
- D’un soutien à la formation
- D’un accompagnement pour l’accès aux droits et à l’autonomie
- D’une médiation avec l’ entreprise, le CFA partenaire, les intervenants socio-éducatifs périphériques…,
- D’une évaluation de l’engagement de l’apprenant pour anticiper toutes difficultés pouvant nuire à son parcours en centre de formation et en entreprise
- De réunions de bilan de formation, par le coordinateur pédagogique territorial
